4. Gestión de recursos humanos

MF0980_2: Gestión Auxiliar de Personal

Introducción a la gestión de recursos humanos

La gestión de recursos humanos (GRH) comprende el conjunto de actividades dirigidas a obtener, desarrollar, evaluar, utilizar, mantener y retener el número y tipo adecuado de trabajadores para conseguir los objetivos de la organización de manera eficiente y eficaz.

Concepto clave: La gestión de recursos humanos ha evolucionado desde una función meramente administrativa (gestión de personal) hacia un enfoque estratégico que considera a las personas como el activo más valioso de la organización.

Importancia de la gestión de recursos humanos

Para la organización
  • Mejora la productividad y competitividad
  • Reduce la rotación y el absentismo
  • Mejora el clima laboral
  • Facilita la adaptación a los cambios
  • Contribuye al cumplimiento de la normativa laboral
Para los trabajadores
  • Mejora las condiciones laborales
  • Proporciona oportunidades de desarrollo profesional
  • Aumenta la motivación y satisfacción
  • Facilita la conciliación laboral y familiar
  • Garantiza un trato justo y equitativo

Áreas funcionales de la gestión de recursos humanos

Planificación y organización
  • Análisis y diseño de puestos
  • Planificación de plantillas
  • Reclutamiento y selección
  • Contratación e incorporación
Desarrollo y compensación
  • Formación y desarrollo
  • Evaluación del desempeño
  • Gestión de carreras profesionales
  • Política retributiva
Administración y relaciones laborales
  • Gestión administrativa de personal
  • Relaciones laborales
  • Prevención de riesgos laborales
  • Comunicación interna

Reclutamiento y selección de personal

El proceso de reclutamiento y selección tiene como objetivo atraer candidatos potencialmente cualificados para ocupar puestos dentro de la organización y elegir a aquellos que mejor se ajusten a las necesidades del puesto y de la empresa.

Fases del proceso de reclutamiento y selección

Fase Descripción Documentos/Herramientas
1. Análisis de necesidades Identificación de la necesidad de cubrir un puesto de trabajo Solicitud de personal, organigrama, planificación de plantilla
2. Descripción del puesto Definición de las tareas, responsabilidades y condiciones del puesto Ficha de descripción del puesto de trabajo
3. Perfil del candidato Establecimiento de los requisitos que debe cumplir el candidato ideal Perfil profesional, competencias requeridas
4. Reclutamiento Búsqueda y atracción de candidatos potenciales Anuncios, bases de datos, portales de empleo, redes sociales
5. Preselección Filtrado inicial de candidaturas recibidas CV, cartas de presentación, formularios de solicitud
6. Pruebas de selección Evaluación de conocimientos, habilidades y aptitudes Tests psicotécnicos, pruebas profesionales, casos prácticos
7. Entrevistas Conocimiento directo del candidato y verificación de información Guías de entrevista, formularios de evaluación
8. Decisión final Elección del candidato más adecuado Informes de evaluación, comparativas de candidatos
9. Contratación Formalización de la relación laboral Contrato de trabajo, documentación legal
10. Incorporación y seguimiento Acogida del nuevo empleado y evaluación de su adaptación Plan de acogida, evaluación del periodo de prueba

Fuentes de reclutamiento

Reclutamiento interno

Definición: Búsqueda de candidatos entre los empleados actuales de la empresa.

Ventajas:

  • Conocimiento previo del candidato
  • Mayor motivación de los empleados
  • Menor tiempo de adaptación
  • Menor coste de reclutamiento

Inconvenientes:

  • Limitación del número de candidatos
  • Posibles conflictos entre empleados
  • Resistencia del jefe a perder buenos colaboradores
Reclutamiento externo

Definición: Búsqueda de candidatos fuera de la organización.

Ventajas:

  • Incorporación de nuevas ideas y experiencias
  • Mayor número de candidatos
  • Aprovechamiento de inversiones en formación realizadas por otras empresas

Inconvenientes:

  • Mayor coste y tiempo de reclutamiento
  • Mayor periodo de adaptación
  • Posible desmotivación de los empleados actuales
  • Mayor riesgo de selección inadecuada

Herramientas de selección

Principales herramientas utilizadas en el proceso de selección
Currículum Vitae

Documento que recoge la formación, experiencia y otros datos relevantes del candidato. Es la herramienta básica de preselección.

Aspectos a valorar: Formación, experiencia, coherencia en la trayectoria profesional, presentación y redacción.

Pruebas profesionales

Ejercicios que simulan las tareas del puesto de trabajo para evaluar los conocimientos y habilidades técnicas del candidato.

Tipos: Pruebas de conocimientos, ejercicios de simulación, pruebas situacionales, assessment center.

Tests psicotécnicos

Pruebas estandarizadas que miden diferentes aspectos de la personalidad, aptitudes e inteligencia del candidato.

Tipos: Tests de aptitudes (inteligencia, razonamiento, memoria), tests de personalidad, tests de competencias.

Entrevista de selección

Conversación formal y en profundidad que tiene por objeto evaluar la idoneidad del candidato para el puesto.

Tipos:

  • Según estructura: Estructurada, semiestructurada, libre
  • Según número de participantes: Individual, grupal, panel de entrevistadores
  • Según método: Directa, indirecta, por competencias, situacional, de tensión
Verificación de referencias

Comprobación de la información proporcionada por el candidato contactando con anteriores empleadores, profesores u otras personas que puedan aportar datos relevantes.

Aspectos a verificar:

  • Veracidad de la información del CV
  • Desempeño en trabajos anteriores
  • Motivos de salida de empresas anteriores
  • Habilidades y competencias destacadas
Importante: Durante todo el proceso de selección se debe garantizar la igualdad de oportunidades y la no discriminación por razón de sexo, origen racial o étnico, religión o convicciones, discapacidad, edad u orientación sexual, de acuerdo con la legislación vigente.

Formación y desarrollo del personal

La formación y el desarrollo del personal constituyen un proceso continuo diseñado para mejorar las capacidades, conocimientos y competencias de los empleados, con el objetivo de aumentar su rendimiento actual y futuro, así como su empleabilidad.

Diferencia entre formación y desarrollo: Mientras que la formación se centra en mejorar las habilidades y conocimientos necesarios para el puesto actual, el desarrollo se orienta hacia la preparación para puestos futuros y el crecimiento profesional a largo plazo.

El proceso de formación

Fases del proceso de formación
1. Detección de necesidades

Identificación de las carencias formativas y áreas de mejora en la organización.

2. Planificación y diseño

Establecimiento de objetivos, contenidos, metodología, recursos, calendario y presupuesto.

3. Ejecución

Desarrollo de las acciones formativas según lo planificado.

4. Evaluación

Medición de los resultados y del retorno de la inversión en formación.

Modalidades de formación

Modalidad Características Ventajas Inconvenientes
Presencial Formación tradicional en aula con presencia física de formador y alumnos
  • Interacción directa
  • Feedback inmediato
  • Control del proceso
  • Costes elevados
  • Limitaciones de horario
  • Desplazamientos
E-learning Formación a través de plataformas digitales y recursos online
  • Flexibilidad horaria
  • Sin desplazamientos
  • Adaptación al ritmo del alumno
  • Reducción de costes
  • Menor interacción
  • Requiere autodisciplina
  • Posibles limitaciones técnicas
Blended learning Combinación de formación presencial y online
  • Combina ventajas de ambos sistemas
  • Mayor flexibilidad
  • Optimización de recursos
  • Complejidad organizativa
  • Necesidad de coordinar ambos entornos
On the job training Formación en el puesto de trabajo durante el desempeño laboral
  • Aplicación práctica inmediata
  • Aprendizaje contextualizado
  • Bajo coste
  • Posible interferencia con el trabajo
  • Calidad dependiente del instructor
  • Dificultad para estandarizar

Herramientas para el desarrollo profesional

Coaching

Proceso de acompañamiento personalizado que ayuda a desarrollar el potencial y las habilidades de una persona a través de conversaciones estructuradas con un coach.

Beneficios:

  • Desarrollo de habilidades específicas
  • Mejora del rendimiento
  • Aumento de la autoconfianza
  • Identificación de fortalezas y áreas de mejora
Mentoring

Relación de desarrollo en la que una persona con más experiencia (mentor) comparte sus conocimientos, habilidades y perspectivas con otra menos experimentada (mentorizado).

Beneficios:

  • Transmisión de conocimientos y experiencia
  • Orientación profesional
  • Desarrollo de redes de contactos
  • Preservación del conocimiento organizacional
Plan de carrera

Planificación estructurada del desarrollo profesional de un empleado dentro de la organización, estableciendo objetivos, itinerarios y requisitos para la promoción.

Beneficios:

  • Motivación y retención del talento
  • Claridad sobre las expectativas y oportunidades
  • Desarrollo de competencias alineadas con los objetivos organizacionales
  • Planificación de la sucesión

Formación bonificada

Sistema de bonificaciones para la formación: Las empresas disponen de un crédito anual para la formación de sus trabajadores, que pueden hacer efectivo mediante bonificaciones en las cotizaciones a la Seguridad Social. Este sistema está regulado por la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE).
Requisitos para acceder a la formación bonificada
  • La empresa debe estar al corriente de sus obligaciones tributarias y con la Seguridad Social.
  • Los trabajadores deben estar dados de alta en el Régimen General de la Seguridad Social.
  • La formación debe estar relacionada con la actividad de la empresa.
  • Se debe comunicar el inicio de la formación a la FUNDAE.
  • La formación puede ser presencial, teleformación o mixta.
  • Se debe mantener la documentación justificativa durante al menos 4 años.

Evaluación del desempeño

La evaluación del desempeño es un proceso sistemático y periódico que valora el rendimiento y las competencias de los empleados en relación con los requisitos del puesto de trabajo que ocupan. Permite tomar decisiones objetivas relacionadas con el desarrollo profesional, la política retributiva y la detección de necesidades formativas.

Objetivos de la evaluación del desempeño

Para la organización
  • Mejorar el rendimiento y la productividad
  • Obtener información para tomar decisiones de personal (promociones, traslados, etc.)
  • Detectar necesidades de formación
  • Establecer políticas retributivas justas y objetivas
  • Mejorar la comunicación entre jefes y colaboradores
Para el empleado
  • Conocer las expectativas de sus superiores
  • Recibir feedback sobre su rendimiento
  • Identificar sus fortalezas y áreas de mejora
  • Participar en la definición de objetivos
  • Aumentar su motivación y compromiso

Métodos de evaluación del desempeño

Método Descripción Ventajas Inconvenientes
Escalas de puntuación Evaluación de diferentes factores mediante una escala numérica o gráfica
  • Sencillo y rápido
  • Fácil de comparar
  • Bajo coste
  • Subjetividad
  • Efecto halo
  • Tendencia central
Evaluación por competencias Valoración del nivel de desarrollo de las competencias requeridas para el puesto
  • Enfoque en comportamientos observables
  • Alineación con la estrategia
  • Orientación al desarrollo
  • Complejidad en la definición de competencias
  • Requiere formación de evaluadores
  • Mayor tiempo de implementación
Dirección por objetivos Evaluación basada en el cumplimiento de objetivos previamente establecidos
  • Orientación a resultados
  • Mayor objetividad
  • Participación del evaluado
  • Dificultad para establecer objetivos medibles
  • No considera el cómo se logran los resultados
  • Posible foco en el corto plazo
360 grados Evaluación realizada por superiores, compañeros, subordinados, clientes y el propio evaluado
  • Visión completa del desempeño
  • Mayor objetividad
  • Fomenta la cultura de feedback
  • Complejidad administrativa
  • Mayor coste
  • Posibles conflictos interpersonales

Fases del proceso de evaluación

1. Diseño
2. Comunicación
3. Evaluación
4. Entrevista
5. Plan de acción
6. Seguimiento

La entrevista de evaluación

Recomendaciones para una entrevista de evaluación efectiva

Antes de la entrevista:

  • Preparar la información y documentación necesaria
  • Revisar los objetivos y competencias a evaluar
  • Programar la entrevista con suficiente antelación
  • Elegir un lugar adecuado, sin interrupciones

Durante la entrevista:

  • Crear un clima de confianza y respeto
  • Centrarse en hechos y comportamientos, no en la persona
  • Escuchar activamente al evaluado
  • Reconocer los logros y aportar críticas constructivas
  • Establecer conjuntamente objetivos y planes de mejora
Errores comunes en la evaluación del desempeño:
  • Efecto halo: Valorar todos los aspectos en función de uno solo que destaca positiva o negativamente.
  • Tendencia central: Evitar las puntuaciones extremas y concentrarse en valores medios.
  • Efecto recencia: Valorar solo los acontecimientos más recientes, olvidando el desempeño anterior.
  • Prejuicios personales: Permitir que las características personales influyan en la evaluación.
  • Comparación: Evaluar a una persona en comparación con otras en lugar de con los estándares establecidos.